O que é o PAFAR
Uma reforma da formação agrícola e rural em Angola
O PAFAR trabalha para melhorar a qualidade e a relevância da formação agrícola e rural, reforçando os Institutos Técnicos Agrícolas, as competências dos seus profissionais e as condições de aprendizagem.
O que faz
O PAFAR trabalha para melhorar a qualidade e a relevância da formação agrícola e rural, reforçando os Institutos Técnicos Agrícolas, as competências dos seus profissionais e as condições de aprendizagem.
Objectivo principal
Contribuir para o desenvolvimento sustentável do sector agrícola, promovendo a empregabilidade dos jovens, o empoderamento das mulheres, a segurança alimentar e o desenvolvimento socioeconómico das comunidades rurais.
Objectivos específicos
Iniciar uma reforma da formação agrícola e rural (FAR) para responder às necessidades de competências e às orientações políticas do sector agrícola, e reduzir as desigualdades entre homens e mulheres no meio rural.
Beneficiários
Alunos, professores dos ITA e agricultores.
Onde actua
O projecto abrange os 12 Institutos Técnicos Agrícolas existentes em Angola e apoia estudantes, professores, formadores e instituições do sector.
Sede: Rua Egaz Monis, n.º 3, Distrito Urbano da Maianga, Luanda, Angola
Contribuição
Sub-objectivos específicos
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Adequar a formação agrícola às necessidades do mercado de trabalho e do sector produtivo.
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Reforçar a integração dos ITA nas comunidades e melhorar a governação da formação agrícola.
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Modernizar as infraestruturas e garantir condições de ensino inclusivas e sustentáveis.
Áreas de intervenção
Principais áreas de intervenção
As três primeiras áreas correspondem directamente aos sub-objectivos específicos identificados no estudo do Projecto.
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Formação Agrícola e Rural
Melhoria da adequação da formação às competências necessárias no sector agrícola.
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Governação e Integração Territorial
Melhoria da governação do sistema de formação agrícola e rural e reforço da integração territorial dos ITA.
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Reabilitação e Modernização das Infraestruturas
Reabilitação e modernização das infraestruturas e equipamentos de ensino dos ITA.
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Género e Inclusão
Redução das desigualdades entre rapazes e raparigas e promoção da participação das mulheres na formação agrícola.
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Ambiente e Sustentabilidade
Promoção de práticas agrícolas mais sustentáveis e atenção às questões ambientais e sociais.
Componentes
Componentes do Projecto
Cada componente agrega as actividades da respectiva área de intervenção.
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Componente 1: Adaptação da formação agrícola
Adaptação da formação agrícola às necessidades do mercado de trabalho e do sector produtivo.
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Componente 2: Integração territorial dos ITA
Integração dos ITA nas comunidades e melhoria da governação da formação agrícola.
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Componente 3: Modernização das infraestruturas dos ITA
Modernização das infraestruturas e garantia de condições de ensino inclusivas e sustentáveis.
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Componente 4: Gestão e direcção do projecto
Gestão e direcção do Projecto.
